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威尼斯人平台本专科教学工作量计算办法

威尼斯人平台本专科教学工作量计算办法
鲁大校发〔2014〕36号
第一条 为进一步规范教学管理,加强教学工作量计算的科学性、合理性,充分肯定教师教学工作,根据上级有关文件精神,结合我校实际,制定本办法。
第二条 教学工作是指教师在完成人才培养方案所设定的理论与实践教学(含实验教学以及指导课程实践、课程设计、毕业论文、专业见习、专业实习)任务时所开展的各环节工作,包括备课、讲授、辅导、批改作业、考试命题、评阅与分析试卷、登录成绩等。
第三条 教学工作量是对教师所完成教学工作的量化计算,凡未列入人才培养方案的教学工作不计入教学工作量。
第四条 教学工作量的计算以每学期的开课计划为依据。特殊原因需要变更开课计划,应事先书面申请并经教务处批准。
第五条 每个自然年度末,教师所在单位对本单位教师承担教学工作所产生的教学工作量进行统计,并在本单位公示。公示无异议后报教务处。
第六条 教学工作量核准之后,即作为教师年终考核、职称评定、教学奖励评审等工作的依据。
第七条 理论课教学工作量计算办法:
(一)工作任务:研究教材、编写教案与课件、课堂讲授、辅导答疑、批改作业、考试命题、评阅试卷、分析试卷、登录成绩等。
(二)教学工作量=学时数×课型系数。
(三)理论课课型、规模:

课程类型
课型系数
标准人数
最高人数
公共课
思想政治理论课
1.0
80
120
大学英语课
1.0
40
80
大学体育课
1.0
40
80
计算机类课
1.0
80
120
学生教育课
1.0
160
200
其他课程
1.0
80
120
学科、专业必修课
文科专业
1.0
80
120
理工农专业
1.0
80
120
艺术、体育、外语
1.0
40
80
学科、专业选修课
文科专业
1.0
40
80
理工农专业
1.0
40
80
艺术、体育、外语
1.0
20
40
公共选修课
1.0
80
120

说明:
1.计算机类课指计算机文化基础、程序设计基础、现代教育技术等课程;
2.学生教育课指大学生心理健康教育、形势与政策、职业生涯规划与创业基础等课程;
3.其他课程指师范生通选课和跨专业通选课。
(四)非外语专业课程(外语课除外)采用外文教材,且用外语授课课时达到该课程课时的50%及以上的课程的课型系数为1.2,全部用外语授课的课程的课型系数为1.5。
第八条 技能(术科)课教学工作量计算办法:
(一)工作任务:研究教材、编写教案、课堂训练、辅导答疑、考核组织、考核分析、登录成绩等。
(二)教学工作量=学时数×课型系数。
(三)技能(术科)类课程课型、规模:
课程类型
课型系数
标准人数
最高人数
师范生专业技能课
0.8
20
40
音乐专业技能课
0.8
5-6
10
美术专业技能课
0.8
20
40
体育专业普修技能课
0.8
20
40
体育专业专选技能课
0.8
6
实际
大学体育技能课
0.8
40
80
高水平运动员训练课
0.8
实际
实际
外语听力课
0.5
40
80
第九条 实验课教学工作量计算办法:
(一)工作任务:研究实验内容、编写实验教案、实验准备、实验讲解、操作指导、批阅实验报告、实验考核、记录成绩等。
(二)教学工作量=学时数×课型系数(0.65)。
第十条 课程设计指导教学工作量计算办法:
(一)工作任务:指导学生搜集资料、调查研究、写作或设计、评审论文或设计成果、记录成绩等。
(二)指导工作量=天数×4,不计分组。
第十一条 专业见习(含认知实习)指导教学工作量计算办法:
(一)工作任务:研究见习内容、与见习单位联络接洽、进行见习指导、批阅见习报告、评定成绩、总结见习、评定成绩等。
(二)教学工作量=天数×1.5,不计分组。
第十二条 专业实习(含毕业实习、教育实习的校内指导与校外检查等)指导教学工作量计算办法:
(一)工作任务:研究实习内容、与实习单位联络接洽、进行实习指导、批阅实习报告、评定成绩、总结实习等。
(二)教学工作量=天数×2.5。
第十三条 学业导师、毕业论文(设计)教学工作量计算办法:
(一)工作任务:作为学生学业导师,指导学生学业,作为毕业论文指导教师,提出写作要求、指导学生选题、搜集资料、调查研究、写作或设计、评阅论文或设计成果、答辩、评定成绩等。
(二)指导理论性毕业论文工作量:12学时/篇,有关实验方面的论文、毕业设计指导工作量:14学时/篇。其中学业指导工作量为6学时/生。
第十四条 指导课程实践教学工作量计算办法:
(一)指导课程实践指该课程以理论教学为主,包含一定课内实践教学课时的课程。
(二)工作任务:研究实践内容、编写实践教案、实践准备、实践指导、批阅实践报告、实践考核、成绩纪录等。
(三)教学工作量=学时数×0.5,不计分组。
第十五条 有关说明
(一)教学班的规模:各学院(部)在排课编班时要按本办法所规定的学生数编排教学班(可上下浮动10%),高于最高学生数的应分开开课,低于标准学生数的不得开课(因招生、分专业、选专业、高于最高人数而分开授课等原因造成学生数不足的除外)。开课学院(部)、学生所在学院(部)或授课教师自行分班授课的,仍按1个授课次数计算教学工作量。在一个授课时间段内为多个课组或班级授课,按一个班级计算。
(二)实践教学的分组:课程设计、专业见习(含认知实习)、指导课程实践教学三部分不计分组,如分组教学,按一个授课次数计算。其他实践教学环节的分组由各开课单位根据教学要求和条件确定,各单位应充分挖掘教学资源,尽量减少分组教学。实习点不派指导教师进行跟班指导的不计工作量。
(三)学时数的确定:各类型课程(理论、实验、实践)的学时数以人才培养方案标注的为准。凡人才培养方案标注为学时的,以标注的学时计算,凡人才培养方案标注为周数的,每周按5天计算。
(四)课型系数:课型依据专业人才培养方案及课程性质确定并分别赋予相应的计算系数。
(五)学生学业导师指导工作量只在学生毕业年度统计,不分年统计。
第十六条 本规定自公布之日起施行,由教务处负责解释。原《威尼斯人平台教学工作量计算暂行办法》(鲁大校发〔2007〕153号)同时废止。实验准备工作量计算按《威尼斯人平台实验教学资源共享实施暂行办法》(鲁大校发〔2013〕3号)执行。
发布时间:2014/11/26 浏览次数:
 
 

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